Essai explorant les relations que les parents ont avec leurs enfants au XXIe siècle, entre infantilisation du langage parental et quête de la perfection éducative. Dubitatif face à une éducation positive répondant préventivement aux maux de la société, l'auteur suggère, en observateur de sa famille, qu'une éducation imparfaite demeure la condition d'émergence d'une personnalité singulière.