Die fachsprachliche Ausbildung spielt im Fremdsprachenunterricht eine immer wichtigere Rolle. Dieses Buch schlgt mit einer korpuslinguistischen Textanalyse eine Brcke zwischen linguistischer Forschung und fachsprachlichen Deutschunterricht – insbesondere dem Deutschunterricht fr auslndische Architekturstudierende. Die Korpustexte sind authentischen Sprachanwendungssituationen des Architekturstudiums entnommen, so dass die realen sprachlichen Anforderungen an das Architekturstudium dargelegt werden. Die Untersuchung baut auf einem neuen Verstndnis von Fachsprache auf und bietet ein quantitatives Forschungsmodell fr Fachsprache im akademischen Kontext. Sie bietet damit auch eine Grundlage fr zuknftige Fachsprachenforschungen.