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Bewährungsminne Hartmanns von der Aue. Minnesang: Frühe Minnelieder und Hohe Minne

Bewährungsminne Hartmanns von der Aue. Minnesang: Frühe Minnelieder und Hohe Minne in Grande Prairie, AB

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Ältere Deutsche Literatur, Mediävistik, Note: 1,7, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird die spezifische Beziehungsdynamik von minnendem und frouwe als Bewährungsminne bezeichnet und als Konzept näher ausgearbeitet. Beispielhaft wird dies am Minnekonzept Hartmanns von der Aue getan, dessen Werke sich durch ihre vielseitigen Ansätze für eine solche Betrachtung anbieten. Dabei wird mit Blick auf den Umfang der Arbeit auf einen beschränkten Kreis von Themen einzugehen sein. Ausgewählt wurden für diese vorliegende Arbeit vier Aspekte: soziale Aspekte, die mit der Selbstinszenierung des Minnesängers als Lehrer entstehen und die Auswirkungen, die eine gescheiterte Minnebewährung nach sich zieht, und inhaltliche bzw. thematische Details wie die Verwendung von Kreuzzugsmetaphorik und der Zeitgestaltung.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Ältere Deutsche Literatur, Mediävistik, Note: 1,7, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird die spezifische Beziehungsdynamik von minnendem und frouwe als Bewährungsminne bezeichnet und als Konzept näher ausgearbeitet. Beispielhaft wird dies am Minnekonzept Hartmanns von der Aue getan, dessen Werke sich durch ihre vielseitigen Ansätze für eine solche Betrachtung anbieten. Dabei wird mit Blick auf den Umfang der Arbeit auf einen beschränkten Kreis von Themen einzugehen sein. Ausgewählt wurden für diese vorliegende Arbeit vier Aspekte: soziale Aspekte, die mit der Selbstinszenierung des Minnesängers als Lehrer entstehen und die Auswirkungen, die eine gescheiterte Minnebewährung nach sich zieht, und inhaltliche bzw. thematische Details wie die Verwendung von Kreuzzugsmetaphorik und der Zeitgestaltung.

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